Presentació Qui ets tu?

Qui Ets, Tu222

View more presentations from AinaRM1.

Aquí us deixo la meva presentació en power point del treball de Qui ets tu? de la classe de comunicació. És un power point senzill ja que la meva explicació va ser més oral.

espero que us agradi.

Pràctica de so: Audacity

Per fer la pràctica de so, primer hem gravat diverses frases i les hem modificat per practicar.
Exemple: Els nens no van a natació i les nenes van d'excursió.
Un cop gravades les dues frases les hem modificat; les nenes van a natació, Els nens no van d'excursió.

Un cop fet això, hem obert la nostre cançó l'hem retallat de manera que només quedes 1 minut.

- Retallar la cançó
- Silenciar un tros de cançó
- A la part silenciada fem un fading final; efecte-->fading final i un fading
d'inici efecte-->fading d'inici.
- Seguidament a la part silenciada i amb el fading d'inici i el final hem gravat el
nom de la cançó.

Seminari

Classe del dimarts 3 de novembre.

A la classe d'avui la Lídia ens ha explicat el conte de la Caputxeta vermella, també ha fet servir el recurs visual, ens ha portat el conte.
De manera que l'anava explicant ens ensenyava les fotos que surtien al conte. Al principi ha estat una mica nerviosa però de seguida s'ha posat dins el paper de caputxeta i ho ha fet molt bé.
sin
Una vegada explicat el conte, l'Imma ens ha donat unes quantes frases per poder començar i acabar els contes i així ser més originals.

Frases d'inici:

• Conte va, mentida explico...
• Conte bé, conte va sinó és mentida serà veritat...
• Vet aquí un poble poblàs, on ningú tenia nas...
• Fa molt de temps quan les forquilles portàven faldilles i els ganivets es tiraven pets...

Frases per acabar:

• I van viure feliços menjant aniços.
• Cataric catarac el conte s'ha acabat.
• Quiquiriquic el conte ja està enllestit.
• Cacaracac el conte ja està acabat.

Després de comentar els inicis i finals dels contes l'Imma ens ha portat el rellotge de música i ens ha donat uns dels petits relats que hi havia a dins a cada un. L'hem llegit dreta i en veu alta per a practicat la lectura en veu alta que teníem a la classe de comunicació el dia següent. També hem fet uns exercicis de relaxació per no posar-nos nerviosos.

Ara que ja hem fet la lectura de comunicació puc veure que sí que ha sigut molt útil els exercicis de ralaxació i la pràctica que hem fet a Seminari.

Seminari

Classe del 29 d'octubre

La Carla ha explicat el conte d'en Tabalet, ha fet servir el recurs de l'imatge fent ervir unes cartulines amb fotos del conte.
Quan ha acabar la Sílvia ens ha expicat que ella també feia el conte, però amb una cançó i ens l'ha ensenyat.
El segon conte l'ha explicat en Jordi, el vestit de l'Emperador. Ha estat molt divertit ja que ho ha fet d'una manera molt detallada i s'ha posa dihens la història.

Una vegada ja hem fet la sessió de contes l'Imma ens a ensenyat una sèrie de webs educatives i hem estat navegant en elles.

Algunes webs d'interès:

http://www.bcn.es/
http://www.xtec.cat/
http://www.pastisseria.com/

També ens ha donat idees per fer durant la Setmana Blanca, com ara anar a centres de recursos, al museu de la ciència, aquarium, zoològic, museu de la xocolata, etc.

Presentació de Power-point

A classe hem parlat dels diferents programes per crear i publicar presentacions, però ens hem centrat amb el Microsoft Power-point.


Competències que es desenvolupen amb els programes de presentacions:

a) Adquirir la capacitat de cerca, selecció, anàlisi i síntesi de la informació.
b) Utilitzar mitjans i entorns digitals per a comunicar-se i treballar de forma col·laborativa per recolzar l'aprenentatge individual i contribuir a l'aprenentatge dels altres.


Estructuració dels programes de presentacions:

• Presentació


• Diapositives


• Objectes


• Accions


• Transicions


• Animacions

explicació dels programes al bloc de l'assignatura

Característiques bàsiques dels power-points

1. S'ha de veure quin objectiu té, a qui va dirigit. Depenent del pùblic serà un tipo de power-point més animat i entretingut o bé amb més lletra i amb més conceptes. No perquè el power-point tingui menys lletra vol dir que sigui menys educatiu.


2. A l'hora de fer la presentació no has d'explicar el mateix que posa a les diapositives, això és un error que comet molta gent (jo inclosa).
3. Color: s'ha de posar un color de fons adequat, que no destaqui més que l'imatge o l'escrit de la presentació.

Seminari

Classe de Seminari del 27 d'octubre

La classe de dimarts la vàrem iniciar amb dos contes com és habitual, la petita diferència és que les dues vam explicar el mateix, en Patufet.
Primer el va explicar l'Hèlia, molt detallat i la veritat és que quan em va tocar explicar-lo a mi em vaig posar una mica nerviosa ja que tenia una mica de presió a causa que era el segon cop que s'explicava en Patufet. Malgrat això em vaig sentir molt còmode explicant aquest conte ja que les meves companyes de Seminari em van ajudar i van cantar la cançó amb mi.

Després d'explicar els contes es va entrengar el treball de "Com eren els meus mestres?" i vam comentar experències que recordàvem des de la nostra infància fins al batxillerat. Majoritariament els records eren positius, poca gent tenia una record o una anècdota a explicar negativa.
Fer aquest treball em va agradar molt ja que vaig recordar experiències de molt professora que ni tan sols recordava.
Tot i que crec que som l'únic Seminari que ha fet aquest treball el recomano a tothom, personalment a mi em va agradar molt.

Pràctica Gimp. Imatge digital

A la classe del 19 d'octubre, a més de veure les característiques bàsiques de l'imatge digital, vam fer una pràctica amb el programa Gimp. A casa havíem de fer una pràctica que consistia amb retocar una fotografia i, a continuació, us ensenyaré el procés per poder realitzar la pràctica.

Imatge original

Reducció de píxels

Procés:

1. Obrim la imatge

2. Anem a imatges--> escala --> la deixem a 400 píxels.

D'aquesta manera ocuparà menys espai a l'hora de penjar-la al bloc

3. I finalment la guardem.

Imatge retallada

Procés:

1. Obrim l'imatge

2. Seleccionem l'eina del cúter

3. Retallem l'imatge que volem.

4. I finalment només cal guardar-la.

Extreure un element

Procés:

1. Obrim l'imatge amb el programa Gimp

2. Seleccionem l'eina de clonatge

3. Ens col.loquem sobre la part de l'imatge que volem clonar i apretem el Ctrl i el botó de l'esquerre del ratolí

4. Ens col.loquem sobre l'imatge que volem que desapreixi i la pintem (la pintarem del color que hem clonat anteriorment)

5. En el meu cas es pot veure com han desaparegut els vaixells del mig de la fotografia i les amaques de la part inferior.